dimecres, 18 de febrer de 2015

Trucos para aprender verbos II (El subjuntivo)

Aprender el subjuntivo es, tal vez una de la tareas más complicadas que tenemos a la hora de estudiar la lengua castellana, ya que en gran parte este no se utiliza en el habla diaria. Sin embargo, si este aprendizaje se enfoca correctamente se le puede encontrar "el sentido" y con él aprender por comprensión es casi al 100% posible.

Veamos algunos aspectos del subjuntivo:

1.- El subjuntivo se encarga de expresar:
 a) Necesidad
 c) Acción hipotética
 d) Respuesta a una hipótesis

En realidad tiene otros usos, pero éstos serán los que nos ayuden a entenderlo.

Presente de subjuntivo:

Necesidad: Es fácil de recordar si añadimos delante de la forma verbal la frase "Es importante que..."

yo beba
tú bebas
él/ella beba
nosotros/as bebamos
vosotros/as bebáis
ellos/as beban

Pretérito imperfecto y pretérito pluscuamperfecto: Se pueden conjugar de  2 formas.

Respuesta a una hipótesis: Es aquello que va a condicionar nuestra forma de actuar.

Ejemplo:
Si yo bebiera/bebiese más agua no tendría sed.
Si yo hubiera/hubiese visto la nota habría vuelto antes

Yo bebiera o bebiese
Tú bebieras o bebieses
Él/ella bebiera o bebiese
Nosotros/as bebiéramos o bebiésemos
Vosotros/as bebierais o bebieseis
Ellos/ellas bebieran o bebiesen.

Futuro de subjuntivo: En desuso. Se perdió a mediados del siglo XVIII

Acción hipotética:

Ejemplos.
Si el cielo diere fuerzas para tanto, cantaré
Donde fueres haz lo que vieres
venga de donde viniere
Sea lo que fuere

Yo bebiere
tú bebieres
él/ella bebiere
nosotros/as bebiéremos
vosotros/as bebiereis
ellos/ellas bebieren.

Espero que os sirva de algo para recordarlos. Haced vuestra esta explicación y buscad vuestra propia forma de encontrarle sentido.


dimecres, 11 de febrer de 2015

TRUCOS PARA ESTUDIAR VERBOS

Hola a tod@s!!

A petición popular vuelvo a a escribir en el blog. Si hay algún modo en que pueda complaceros siempre lo haré.

Hoy os escribiré sobre algunos trucos que os pueden servir para estudiar verbos. No es la panacea, pero os servirá para acortar un poquito el tiempo de estudio y reforzar vuestra capacidad de recordar los tiempos verbales.

Empecemos por el modo indicativo:

Si os estudiáis el verbo haber en primer lugar el estudio del resto de los verbos se reduce prácticamente a la mitad. Esto es debido a que el verbo haber es un verbo auxiliar (se utiliza como ayuda para conjugar TODOS los otros verbos en castellano).

Una vez sabido el verbo haber hay que fijarse en lo siguiente:
1.- El pretérito perfecto compuesto es el presente del verbo haber (HE)  + (participio del verbo que se estudia) AMADO.

Presente haber:
Yo he, tú has, él ha, nosotros hemos, vosotros habéis y ellos han.

Pretérito perfecto compuesto amar:
yo he amado, tú has amado, él ha amado, nosotros hemos amado, vosotros habéis amado, ellos han amado.

Comparad los dos tiempos y observad como se repite la parte del verbo haber.


Del mismo modo coinciden:
2.- El pretérito pluscuamperfecto con el pretérito imperfecto del verbo haber + participio(amado)
3.- Pretérito anterior con el pretérito perfecto simple del haber + participio(amado)
4.- Futuro perfecto con el futuro del haber + participio (amado)
5.- Condicional perfecto con el condicional del haber + participio (amado)

Así pues la conclusión es... si me aprendo el verbo HABER muy bien luego sólo deberé aprender los tiempos simples de los otros verbos, ya que los compuestos se conocerán con solo conocer el participio del verbo.

La explicación, al ser algo abstracta puede parecer difícil, pero si la entendéis os aseguro que el aprendizaje se os hará algo más leve.

Ante cualquier duda espero vuestros comentarios. Ánimos con el estudio!



divendres, 17 d’octubre de 2014



Far del Cap Gros: Collage
Necessitam: Fulls de revistes que tenguin color:
Blanc (per fer el far i la façana de la casa).
Gris o plata (per fer la coberta superior i la part lateral de pedra).
Groc (Per fer la llum).
Marró (Penya-segat)
Verd (per la vegetació)

divendres, 19 de setembre de 2014

BENVINGUTS AL CURS 2014-2015

Benvinguts i benvingudes al curs 2014-2015

Comencem amb moltes ganes de fer les coses bé. Com sempre. És molt important que aneu consultant el blog cada dia per tal de recordar quins són els deures i comparar-los amb els de la vostra agenda.
Us transmeto els meus millors desitjos per al present curs a tots/es.

A fer molta feina!!

dimarts, 3 de juny de 2014




1.- Definicions: Poble, Ciutat, Cases aïllades.
                            Cap, península, badia, golf, estret, ries, fiords, illes.
                            Situar les parts del paisatge de costa, muntanya i de plana.
2.- Temperatura i precipitacions de les Illes Balears. En general i també a cada illa.
      Fauna de costes rocalloses i illots.
      Àrees allunyades de la costa.
      Llacunes litorals costaneres.
3.- Definició i fórmula de la densitat de població.
     Definició de Població activa (ocupada i desocupada).
     Definició de immigrant i emigrant.
     Definició Natalitat i mortalitat.
     Dues activitats de sector primari, secundari i terciari.
4.- Definició de Parlament.
      President del Govern .
      Definició de Govern.
 5.- Definicions de Nòmada i Sedentari.
       Megalit: Menhir, Dolmen i Cromlec
       Completa el resum pàg 78.
6.- La vida a les ciutats (pàgina 90).
      La vida al camp (pàgina 92).
11.- Flower parts
        Germination of the plant
        Pollination
14.- Photosinthesy
12.- Sexual traits (Drawing)
        Parts of the reproductive systems (Male and female)
        Changes in puberty.
Fertilization
Phases of the pregnancy

dijous, 29 de maig de 2014

Global exam English



Unit 1
Vocabulary:
Listen to an MP3 player(Escuchar el reproductor de MP3), laugh (Reír), eat popcorn (Comer palomitas), Write a note (Escribir una nota), sleep (dormir), read a magazine (Leer una revista), shout (gritar), draw (dibujar).
Scared (Asustado), Tired (cansado), hungry (hambriento),angry(enfadado), thirsty (Sediento), Sad (triste), excited(excitado, emocionado).
GRAMMAR:
Is he/she wearing a pullover? (¿Está él/ella vistiendo un jersey?).
Yes,she/he is. (Sí, él/ella lo lleva)
No, he/she isn’t.
Am I wearing a t-shirt?
Yes, you are.
Are you wearing a jacket?
Yes, I am.

Am I: you are
Are you: I am
Is he/she: She/He is
Are we:

Are they wearing a uniform?
Yes, they are.
Enunciativas
I am/you are/he is/she is/it is/we are/you are/they are.
Interrogativas
Am I/are you/is he/is she/is it/are we/are you/are they.
I am David
Am I David? Yes, I am
We are the explorers
Are we the explorers? No, we are not

Unit 2:
Go skateboarding (Ir con el monopatín), go swimming (ir a nadar), swimming pool (piscina),go riding a horse/a bike(montar a caballo/en bicicleta), play table tennis(Jugar a tenis de mesa), play volleyball (jugar a balón-volea/voleibol), play badminton(jugar a badminton), do gymnastics (hacer gimnasia),do karate (practicar karate).
Win(ganar), lose(perder), train(entrenar), trainer/coach(entrenador)team(equipo).
GRAMMAR:
TO DO
Do you play football? Yes, I do.
Does she play football? Yes, she does/No, she doesn´t.
Unit 3
Vocabulary:
Sticker(pegatina), magnet(imán), figure (figura), poster(poster), postcard (tarjeta postal), badge (broche/placa), keyring(llavero), card (carta de baraja/cromo).
Cushion (cojín), carpet(alfombra), curtains (cortinas), shelves/shelf (estantería), mug(taza, jarra, tarro).

GRAMMAR: 

There is (singular)/There are(Plural) : Hay

There is a pencil here.
There are three pencils here.

Are there any chairs in the classroom? 
Yes, there are twenty four chairs in the classroom.
Yes, there is a chair in the classroom.

UNIT 4
VOCABULARY:
Farm animals.
Cow, rabbit, donkey, sheep, duck, pig, cock, horse, dog.
Wild animals.
Tiger, Lion, Racoon,Hedgehog, Fox, Chimpanzee, Anteater, Hyena, Bear, Rhinocerous, Hippopotamus, Giraffe, Snake.
Insects.
Praying mantis, Grasshopper, Ant, Butterfly, Snail, Ladybird.
Sea animals.
Dolphin, White Shark, Squid, Seahorse, Shrimp, Tortoise, 
Baloo fish.
Pets.
Parrot, Ferret, Iguana, Canary.

GRAMMAR:

What is/are (subject) got?
           is    (he/she)
           are (you/we/they)

(Subject) have/has got a __________.
He/she has got a tortoise.
We have got a rabbit.

Shy, brave, fierce, greedy, noisy. 

Unit 5
Shopping center, library, supermarket, theatre, hotel, church, cinema, cafè. (In your notebook you have more vocabulary).
Scientist, Cook, Farmer, Waitress, Waiter, Student 

Grammar
Straight on, Carry on, Go on, Straight ahead. Turn left. Turn right. It is on the left/right.

You have to carry on BY Andrea's Street. Then you have to turn left BY Daniel's Street. Then go on by butterfly's street and the theatre is on the right next to the Jonathan Station.

Past tense:

To be:
I was not, you were, he/she/it was, we were, you were, they were. 
Present:
I am, you are he/she/it is, we are, you are, they are

Yesterday/today
I was fun
I wasn`t fun. I was not fun.

Unit 6
Museum, water park, football match, safari park, science center, amusement park, music festival, circus, 
Clown, trampoline